הממצאים העלו כי חשיפה לחינוך אזרחי מקוון השפיעה באופן חיובי על התמיכה במשטר דמוקרטי, חוללות פוליטית וכוונות ההשתתפות:

· חשיפה לחינוך אזרחי מקוון, בכל אחד מהמסגורים, הובילה להערכה שלילית יותר של המשטר האוטוריטרי הקודם, הערכה חיובית יותר של הביצועים הדמוקרטיים של המשטר הנוכחי, תחושת חוללות פוליטית גבוהה יותר וכוונה רבה יותר להירשם להצביע ולהיות פעיל יותר בפוליטיקה.

· מסגורי הרווח וההפסד הביאו להשפעה משמעותית יותר ביחס לעמדות אודות הדמוקרטיה וכוונות למעורבות אזרחית ופוליטית, אולם למסגור המסוגלות העצמית היו השפעות חזקות יותר על הכוונה להירשם להצביע ועל חוללות פוליטית.

· כוונות התנהגותיות להירשם להצביע ולהצביע בפועל היו בולטות יותר בקרב אלה שלא בעבר נרשם להצביע. כלומר – יש ראיות לכך שהפרסום מצליח יותר בקרב מי שמלכתחילה פחות מעורב דמוקרטית.