תוכנית Facing History and Ourselves (FH) היא תוכנית המשלבת לימודי חברה ורוח עם פיתוח מיומנויות רגשיות וחברתיות. מטרתה המרכזית היא להכשיר דור של אזרחים מעורבים, בעלי אמפתיה לקבוצות מודרות, המסוגלים להבין את השפעת העבר על ההווה ולקחת אחריות על עיצוב העתיד החברתי. התוכנית שואפת לגרום לתלמידים להבין שאירועים היסטוריים אינם בלתי נמנעים וכי מניעת אי-צדק דורשת אזרחים מושכלים, בעלי חשיבה אתית ומעורבים אזרחית. היא מעודדת תלמידים לפתח מודעות ביקורתית להבניות חברתיות ולהבין כיצד החלטות של אנשים מעצבות את החברה.

מודל הפעולה של Facing History מתבסס על שימוש בתוכן היסטורי רגיש ומורכב כבסיס לטיפוח מיומנויות SEL. התוכנית מספקת פיתוח מקצועי מקיף למורים, הכולל הכשרה (פיזית או מקוונת), מערכי שיעור וכלים חינוכיים רבים. המורים מתמקדים בהוראת מושגי יסוד פסיכולוגיים-חברתיים אודות זהות אישית וקולקטיבית ויחסים בין-קבוצות. לאחר מכן, התלמידים בוחרים מקרה היסטורי או יצירת ספרות המתמקדת באפליה או גזענות ולומדים אותה לעומק, תוך בחינת התהליכים ההיסטוריים והדילמות המוסריות. מושם דגש על בחינת מקרים היסטוריים של סכסוכים בין קבוצות, כולל גילויי שנאה וגזענות, אך גם דוגמאות של אומץ, אכפתיות וחמלה. ניתוח המקרה מקושר לחוויה העכשווית והאישית של התלמיד והתוכנית מעודדת חשיבה ביקורתית על נושאים חברתיים וקישורם למציאות הנוכחית.

התוכנית מקשרת בין העבר להווה, מעודדת חיבורים אישיים ויישום של הבנה היסטורית לנושאים חברתיים ואזרחיים עכשוויים. היא גם מציגה לקסיקון ספציפי לצורך ניתוח היסטוריה חברתית ומדגישה דוגמאות להתנהגות של אחריות חברתית פרואקטיבית. הגישה הפדגוגית שואפת ליצור כיתות לימוד ממוקדות בתלמיד ובקהילה, ודמוקרטיות המטפחות התפתחות נוער חיובית. באמצעות תהליך זה, התוכנית מסייעת לתלמידים לפתח הבנה לגבי תפקידם ואחריותם כחברי קהילה ומטפחת תחושה של יעילות עצמית אזרחית.