מחנכים למסע אזרחי
שלוש הכשרות למחנכות ומחנכים – מזהות ושיח דמוקרטי לעשייה אזרחית
מודל הכשרה למחנכות ולמחנכים המלווים את מסע "אל ארצי", שנועד לחזק את יכולתם להוביל תהליך מתמשך של חינוך אזרחי לדמוקרטיה. המודל כולל שלושה מוקדים משלימים: יצירת אקלים פתוח ואוריינות פוליטית; חיבור בין זהות, מורשת ואתוס למחויבות דמוקרטית; ומעבר מגיבוש עמדה לעשייה אזרחית באמצעות פדגוגיה של תקווה, ריבונות ואקטיביזם. ההכשרה מחברת בין ההכנה למסע, תפקיד המחנך במהלכו והעיבוד שאחריו.
זהות ואתוס, אקלים כיתה פתוח ודיונים דליברטיביים, מעורבות אזרחית
מחנכות ומחנכי תיכון
שלוש הכשרות לפני, במהלך ואחרי המסע
החשיבות
מסע חינוכי יכול להיות חוויה משמעותית מאוד, אך ללא תיווך ועיבוד הוא עלול להישאר אוסף של מפגשים ורגעים. בחינוך אזרחי לדמוקרטיה, תפקיד המחנכת או המחנך הוא לחבר בין מה שהתלמידים פוגשים במסע לבין שאלות של זהות, עמדה, ערכים ומעורבות. לכן נדרשת הכשרה שמפתחת לא רק ידע, אלא גם מסוגלות להחזיק שיח פוליטי, מחלוקת ומורכבות ולתרגם את החוויה לרצף חינוכי.
המטרה
המודל מבקש לחזק את המחנכות והמחנכים כסוכני שינוי: מי שיודעים ליצור אקלים פתוח לשיחה, לחבר בין זהות ומורשת לבין מחויבות דמוקרטית, וללוות תלמידים מן המפגש והבירור אל גיבוש עמדה ופעולה. השאיפה היא שמסע "אל ארצי" לא יעמוד בפני עצמו, אלא יהפוך לחלק מתהליך ארוך יותר שבו תלמידים מפתחים אוריינות פוליטית, תחושת ריבונות ויכולת לקחת חלק בחיים האזרחיים.
התהליך
ההכשרה בנויה כרצף סביב המסע. לפני היציאה מחזקים את היכולת לנהל שיח דמוקרטי ולעסוק בזהות ובאתוס; במהלך המסע המחנכת או המחנך פועלים כשותפים פעילים בתהליך התוכני והחינוכי; ואחריו מחברים בין החוויה לבין יוזמה, אקטיביזם ומעורבות אזרחית. שלוש ההכשרות צמחו מתוך מפת הידע, ניסיון המעורר במסעות קודמים ופיילוט עם צוות מחנכים, והן נועדו להשתלב בתוך עבודת הצוות החינוכי ולא כתוספת חיצונית.
