חינוך פוליטי לדמוקרטיה ליברלית
אוגדן פרקטיקות מבוססות מפת הידע
המש פט הפומבי הוא תוצר שיא של תהליך למידה שכבתי בן כארבעה חודשים. התלמידים חוקרים סוגיה ציבורית מנקודות מבט שונות, מרכזים מידע וראיות, מנסחים טיעונים, מכינים עדים ונאומים ומתנסים בדיון פומבי מובנה. לצד הצדדים במשפט פועלים גם שופטים, צוות עיתונאי, צוות מארגן ומינהלת תלמידים.
התהליך מחבר בין ידע ובירור ערכי לבין מחקר, חשיבה ביקורתית, טיעון מבוסס מידע, הקשבה וניהול מחלוקת. לאחר המשפט מתקיימים תיעוד, רפלקציה והמשגה, וחיבור למציאות האזרחית בישראל ולגיבוש עמדה מנומקת או פעולה אזרחית מתאימה.
Add a Title
Add a Title
החשיבות
חינוך לדמוקרטיה מיטבי צומח מתוך תחומי תוכן שכבר קיימים ומתבסס כחלק מדנא של ארגון, קבוצה או מסגרת. כדי שהעשייה תהיה חינוך לדמוקרטיה ולא רק חינוך על דמוקרטיה, נדרשים עיבוד, התנסות, שפה משותפת והכשרת צוותים. האתגר הוא לוודא שהחיבור אינו נשאר ברמת התוכן בלבד אלא הופך להיות עקרון מארגן בתרבות החינוכית-ארגונית.
המטרה
התוצר מבקש להרחיב את מספר הגופים והמסגרות שמסוגלים להחזיק חינוך פוליטי לדמוקרטיה ליברלית כחלק אינטגרלי מן העשייה שלהם. מפת הידע משמשת כאן לא רק למיפוי תכנים, אלא כתשתית שמאפשרת לארגון לבחון את זהותו, את תחומי החוזקה שלו ואת הפעילות שכבר קיימת, ולהעמיק אותם דרך פריזמה דמוקרטית. השאיפה היא שהשפה והעקרונות יהפכו לחלק מן התפיסה הארגונית ולא יישארו תוצר חיצוני.
התהליך
העבודה מתחילה במה שכבר קיים בארגון או במסגרת החינוכית, ולא בהחלפתו. דרך ליווי ולמידה משותפת מזהים היכן מתחברים תחומי התוכן הקיימים למפת הידע, ומה נדרש כדי להעמיק את החיבור – בתוכן, במתודה, בעיבוד ובהכשרת הצוות. מתוך התהליך ניתן לגזור פעילויות נקודתיות או מהלכים מתמשכים, ולבנות בהדרגה תשתית רחבה של גופי תוכן שמביאים חינוך לדמוקרטיה אל קהלים ומרחבים מגוונים.
